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Mostrando postagens de março, 2015

PIBID-UFAC 2015? Na EJORB tem e funciona...

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Primeiro encontro, sábado 21/03/2015. Prof Ejorb. e Supervisor do programa Pibid: Rezende Bezerra Santana.

Uma breve introdução ao estudo da Circunferência Trigonométrica

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Caríssimos alunos dos 3º A, B, C e D Ejorb 2015, Concluído o estudo da Trigonometria no Triângulo Retângulo, é hora de adentrarmos à Circunferência  Trigonométrica e, nada melhor do que relembrarmos alguns conhecimentos já adquiridos, ok? Em anos anteriores, estudamos os  eixos de coordenadas cartesianas  que nos deu base para o estudo das funções. Nesses eixos coordenados X e Y, consideremos uma circunferência com centro O e raio unitário (r=1). Observe que o círculo fica dividido em quatro partes que chamamos de quadrantes. A partir dessa circunferência vamos tomar arcos com origengem no ponto (x,y) = (0,1) que aumentarão no sentido anti-horário. Veja alguns ângulos representados na circunferência abaixo: Lembre-se que podemos medir o ângulo em graus ou radianos, tudo dependerá do enunciado do problema. Basta você lembrar que 180 o  = π rad ou que 360 o  = 2π rad e para relacionar outros ângulos faremos uma regra de três. Por exemplo, vamos transformar 12 graus para

PIBID 2015

Gostaria de agradecer de coração, à todos os alunos dos 1º, 2º e 3º anos, que compareceram para a aula inaugural do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à docência (PIBID) - Matemática. No total, tivemos a presença de 161 alunos da comunidade EJORB, tanto do turno matutino, quanto vespertino. Lembrando que este foi apenas o nosso primeiro encontro. Estou muito orgulhoso de todos os que compareceram e, lembrando sempre, que para todo esse esforço dar frutos, só é possível, graças ao apoio da direção, na pessoa de Sirlene Luz, coordenação em geral, nas pessoas de Fátima Suzuki, Cida, Aparecida e Rociene e, porque não citar Gustavo (apoio), pois colabora com o pleno funcionamento da escola aos sábados. Aproveitem, comunidade EJORB, pois todo esse esforço é direcionado especialmente para vocês, pois recebem um complemento a mais a nível de aprendizagem e, de uma forma recíproca, contribuem para a formação de novos professores (docentes). Prof. Rezende Bezerra Santana 21/03/2

Desafios: 3º A, B, C e D - EJORB 2015 - As Relações Métricas no Triângulo Retângulo - seno, cosseno e tangente

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Obs: Os desafios estão logo abaixo das questões do enem. Questão com seno, cosseno e tangente no Enem de 2010 1 - Um balão atmosférico, lançado em Bauru (343 quilômetros a Noroeste de São Paulo), na noite do último domingo, caiu nesta segunda-feira em Cuiabá Paulista, na região de Presidente Prudente, assustando agricultores da região. O artefato faz parte do programa Projeto Hibiscus, desenvolvido por Brasil, França, Argentina, Inglaterra e Itália, para a medição do comportamento da camada de ozônio, e sua descida se deu após o cumprimento do tempo previsto de medição. Disponível em: http://www.correiodobrasil.com.br. Acesso em: 02 maio 2010. Na data do acontecido, duas pessoas avistaram o balão. Uma estava a 1,8 km da posição vertical do balão e o avistou sob um ângulo de 60°; a outra estava a 5,5 km da posição vertical do balão, alinhada com a primeira, e no mesmo sentido, conforme se vê na figura, e o avistou sob um ângulo de 30°. Qual a altura aproximada em que se encon

Resumo da aula de hoje - 17/03/2015 - 3º anos A, B, C e D - EJORB 2015 - Construção da Tabela das Razões Trigonométricas

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O estudo da trigonometria é fundamentado nas relações existentes entre ângulos e medidas. No triângulo retângulo, essas relações são constantemente trabalhadas e alguns ângulos presentes nesse tipo de triângulo são usados com maior frequência, eles recebem o nome de ângulos notáveis e seus valores são de 30º, 45º e 60º. Vamos relembrar as relações trigonométricas existentes no triângulo retângulo: seno, cosseno e tangente. Para demonstrarmos as relações trigonométricas no triângulo retângulo dos ângulos 30°e 60°, é preciso obter um triângulo que tenha esses dois ângulos. Observe o triângulo equilátero (todos os ângulos internos são iguais a 60º) ABC de lado igual a x, é preciso calcular o valor da sua altura. Traçar sua altura é o mesmo que traçar a bissetriz do ângulo A e a mediatriz da base BC. Para calcular a sua altura, basta aplicar o Teorema de Pitágoras no triângulo AHC: Com o valor da altura em função de x e utilizando o triângulo retângulo AHC, podemos determinar a

Comunicado: PIBID 2015

Caríssimos alunos da comunidade EJORB 2015, Venho através deste, informar-lhes, que as atividades do PIBID 2015, em nossa escola, ocorrerá o quanto mais, na segunda quinzena do mês de março e, segundo acertos com a coordenação e direção da escola, o primeiro encontro já poderá ocorrer neste próximo sábado, ou seja, dia 21/03/2015. Quero enfatizar que, para que o mesmo venha de encontro a data citada acima, tenho que confirmar nossas atividades, com a coordenação do PIBID na Ufac, para que tudo transcorra de uma forma linear e, também com os nossos alunos bolsistas (ID) do curso de Matemática. No mais, conforme tudo transcorra de uma forma positiva, a confirmação final, ocorrerá em no máximo, até sexta-feira, seja através deste blog ou em avisos presenciais em nossa escola. Prof. Rezende Bezerra Santana 16/03/2015.

Informe: Aos alunos dos 3º anos EJORB 2015 - Fiquem atentos aos conteúdos abaixo, pois, para podermos lhes preparar de uma forma adequada, precisamos que revisem estas ferramentas básicas da Matemática.

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O que estudar para a prova de matemática do ENEM? A matemática no ENEM Bem, sabemos que ocorreram mudanças no ENEM (Exame Nacional do Ensino Médio): o exame passou a ser aplicado em dois dias, com uma quantidade superior de questões (de 63 questões para 180 questões). Aqui veremos quais são os conteúdos programáticos que devem ser estudados, segundo o edital do ENEM publicado pelo INEP (Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas). Para aqueles que não conhecem nosso portal, temos um acervo com vários artigos, em que você encontrará explicações acerca de diversos temas e conteúdos. Dessa forma, você poderá conferir e estudar vários dos conteúdos do ENEM em nosso site. No entanto, os conteúdos não são o fator mais importante a ser ressaltado, uma vez que o ENEM procura alunos com criticidade e raciocínio lógico, algo que a Matemática por si só não garante. Com isso, ao estudar os conteúdos matemáticos, busque exercícios contextualizados e interdisciplinares, pois estes

Comunicado: Ufac - Pré-Enem - Não percam

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Acadêmicos da Ufac dão aula para estudantes do ensino médio Pré-Enem ‘Tô na Ufac’ é gratuito e visa contribuir para acesso ao ensino superior Há três anos, alunos da Universidade Federal do Acre (Ufac) levam conhecimento e esperança a alunos do ensino médio de escolas públicas, com o projeto “Tô na Ufac”, que consiste em aulas preparatórias para o Exame Nacional do Ensino Médio (Enem), além de disponibilizar orientação vocacional e oferecer disciplinas ligadas à realidade acadêmica, tais como Metodologia Cientifica Básica e seminários temáticos. O projeto é liderado pelo acadêmico do curso de Psicologia da Ufac, Wenderson Souza, em parceria com outros dez acadêmicos de diversos cursos: Química, Física, Enfermagem, História, Ciências Sociais, Engenharia Civil, entre outros. Eles lecionam para quem pretende ingressar na universidade via Enem. De acordo com Wenderson, o projeto recebe, em média, 2 mil inscrições por período. Em 2015, duas turmas estão em andamento, num t